Yeditepe Üniversitesi’nce yapılan araştırmaya nazaran, öğrenciler, salgın devrinde uzaktan eğitim araçlarına kolay Ahenk sağlasa da Çehre yüze eğitim, çevrim içi eğitime kıyasla daha tesirli bir öğrenme sağlıyor.
Üniversiteden yapılan açıklamaya nazaran, Yeditepe Üniversitesi Global Eğitim ve Kültür Araştırmaları, Araştırma ve Uygulama Merkezi (KEKAM) tarafından gerçekleştirilen “Kovid-19 Sürecinde Üniversite Öğrencilerinin Eğitim ve Toplumsal Uyumu” bahisli araştırmada, Yeditepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekan Yardımcısı ve Fransızca Siyaset Bilimi ve Memleketler arası İlgiler Kısmı Lideri Doç. Dr. Gökçe mamur Goularas yürütücü, Fransızca Siyaset Bilimi ve Milletlerarası Bağlar Kısmı’ndan Doç. Dr. Işıl Zeynep Turkan İpek ile Bilgisayar Mühendisliği Kısmı’ndan Doç. Dr. Dionysis Goularas araştırmacı olarak yer aldı.
Araştırmaya Türkiye’nin farklı Belde ve üniversitelerinde eğitim gören 1.628 Talebe katıldı. Çevirim içi anket tekniğiyle dataları elde edilen araştırmanın sonuçları, kümeleme ve haritalandırma teknikleriyle tahlil edildi. Bu sayede toplumsal bilimlerde haritalandırma tekniğinin kullanıldığı yeni bir araştırma ile bu alana katkı sağlandı.
– Öğrenciler, mesken işleriyle de ilgilenmek zorunda kaldı
Araştırmadan elde edilen bilgilere nazaran, salgın sürecinde üniversite öğrencilerinin yüzde 57’si uzaktan eğitim araçlarına kolay adapte olduğunu, yüzde 26’sı ise bu araçlara kolay Ahenk sağlayamadığını belirtti.
Çoğunluğun uzaktan eğitim araçlarına kolay Ahenk sağlayabilmesine rağmen Çehre yüze eğitimin çevrim içi eğitime kıyasla daha tesirli öğrenme süreci oluşturduğu, öğrencilerin Çehre yüze eğitimi tercih ettiği belirlendi. Katılan öğrencilerin yüzde 23’ü uzaktan eğitimin, yüzde 61’i ise Çehre yüze eğitimin daha tesirli bir öğrenme süreci oluşturduğunu belirtirken, yüzde 16’sı bu bahiste kararsız olduğunu kaydetti.
Öğrenciler, Çehre yüze eğitimi tercih etmelerinin nedeni olarak öncelikle konut ortamında çevrim içi derslerde dikkatlerini dağıtacak etkenlerin olmasını gösterdi. Kız öğrencilerin en Aka dezavantajı ise aile içi Amel kısmında yaşanan eşitsizlikler oldu. Bu eşitsizlikler nedeniyle erkek öğrencilere kıyasla kız öğrenciler, çevrim içi eğitim müddetince ödev ve projelerine odaklanmakta daha Fazla zorluk çektiğini belirtti.
– Aile bireyleriyle münasebetler güçlendi, komşularla dayanışma arttı
Araştırmada, salgın devrinin öğrencilerin aile bireyleriyle bağlantılarını güçlendirdiği lakin toplumsallaşmaları üzerinde Olumsuz tesir yarattığı belirlendi. Üniversite öğrencilerinin yüzde 56’sı salgının aile bireyleriyle olan bağlarını güçlendirdiğini kaydetti. Yüzde 54’ü salgın devrinde “Arkadaşlarımla olan bağım güçlenmiştir” önermesine katılmadığını, yüzde 23’ü kararsız olduğunu, yüzde 23’ü ise katıldığını Anlatım etti.
Öğrencilere, arkadaşlarıyla olan bağlantılarının Kovid-19 öncesi periyoda nazaran artıp artmadığı da soruldu. İştirakçilerin yüzde 61’i artmadığını belirtirken, yalnızca yüzde 4’ü arkadaşlarıyla bağlantılarının arttığını kaydetti. Ayrıyeten, iştirakçilerin yaklaşık yüzde 48’i salgın müddetince yakın etrafı ile yardımlaşma ve dayanışma içinde olduğunu belirtti.
Araştırmaya nazaran, öğrencilerin bu periyotta haber izleme oranları da arttı. Öğrenciler, Özellikle Kovid-19 devri öncesine nazaran, siyasi içerikli haberleri daha Fazla izledi. En muteber buldukları kaynaklar ise sıhhat Bakanlığı ve Dünya sıhhat Örgütü (DSÖ) oldu. Üniversite öğrencileri ayrıyeten, bu devirde teknolojiyi daha Fazla yeni program ve uygulama öğrenmek, online alışveriş yapmak için kullandıklarını bildirdi.
Araştırmada, üniversite öğrencilerine bu müddet içinde ferdî gelişim aktivitelerine Vakit ayırıp ayırmadıkları da soruldu. Öğrencilerin bu periyotta şahsî gelişime yönelik çevrim içi aktivitelere iştiraklerinin artmadığı ve Mesken içi aylık gelir düzeyine nazaran ferdî gelişim aktivitelerine katılma sıklığında farklılıklar olduğu ortaya çıktı.
Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 40’ı ferdî gelişim aktivitelerine katılırken, yüzde 45’i katılmadığını belirtti. Mesken içi aylık geliri 7 bin TL ve üzeri olan öğrencilerin bu aktivitelere daha Çok katıldığı belirlendi. Buna rağmen iştirakçilerin yaklaşık yarısı, Kovid-19 devrinde hobilerine ayırdıkları vaktin Kovid-19 öncesine oranla daha Çok olduğunu söyledi.
Yorum Yok